T12 - Pedagogia com a sistema

EDUCACIÓ COMUNICACTIVA

La pedagogia ha de ser capaç d’adaptar-se als canvis, a l’actualitat.

ACCIÓ (directa amb els alumnes) Renovació pedagògica, ajustar l’acció als alumnes

DECISIÓ (administració) Ordenació educativa, regulació administrativa

PENSAMENT (recerca) Innovacions educatives, canvis necessaris

Model explicatiu de l’aprenentatge com a mediació cultural

Els dos motors del sistema escolar són persones: el mestre i l’alumne, ja que el procés d’aprenentatge és donat i orientat per el mestre i rebut per l’alumne.

El mestre és una unitat psicofísica socialcultural. Adult equilibrat: raó – pensament, emoció - sentiments. La “raó” és perquè és capaç de construir el seu propi pensament i sentiments.

Els alumnes són una unitat socialcultural, és menor en el procés de construcció, té estabilitat i també desestabilitat.

L’educació emocional és la voluntat d’aprendre, per tant és motivacional.

La practica reflexiva és l’equip de docent, aquests són capaços de treballar en equip, consultar dubtes, recolzar-se i donar-se suport, etc...

EDUCACIÓ COMUNICACTIVA

És l’escola de la societat de masses telecomunicades, és l’escola activa de 1889 i de 1913 (Escola Nova de Ferrière), l’escola actual és així però reflexionada i ajustada a una societat de comunicació de masses.

El model d’escola d’avui dia ha de canviar per encaixar amb els canvis de comunicació i amb els canvis tecnologics de la societat.

Freinet va fer l’Escola Moderna de les Tècniques (1921 – 1966), ja feia servir tots els mitjans, la maquinaria, del seu temps. A partit d’aquest va dissenyar el programari pedagògic.

Pissara electronica en una aula

Avui dia tenim les tècniques d’informació i de comunicació, informàtica i altres aparell de comunicació (TIC). El fet d’incorporar aquest mitjans de comunicació a l’escola, pot ajudar a l’hora d’ensenyar al mestre i d’aprendre a l’alumne.

Crec que avui dia és fan servir poc els audiovisuals i les tecnologies de la informació com a recolzament a la paraula del docent en les escoles, i el model d’Escola ComunicActiva comporta: un procés educador de la comunicació de masses i intervenció de  l’escola per a una cultura personalitzada.

L’educació pertany a la família i a l’escola, també pertany a la tribu i a tota la ciutat, i en l’actualitat molt especialment als mitjans de comunicació. Tots i tot influeix en l’educació d’un nen.

Agents de l’educació – comunicació – cultura

La Llei d’Educació de Catalunya (2009) estableix la “Carta de compromís educatiu”. Potser seria hora que els mitjans de comunicació començesin a introduir l’educació, ja que formen part dels infants i cal protegir-los.

Falta un PACTE SOCIAL PER A LA INFÀNCIA.

“Tots els ciutadans i ciutadanes han de ser capaços i compromesos en l’educació de la infància.”

PEDAGOGIA COM A SISTEMA

Renovació pedagògica

Cal conèixer els alumnes per poder adaptar la manera d’ensenyar.

La pedagogia ha d’anar canviant, s’ha d’anar renovant. Però aquest moviment no te director, no hi ha ningú que el guiï.

Ordenació educativa

És la regulació administrativa.

Innovació educativa

Els canvis en l’educació són necessaris, però també és bo mantenir coses del passat.

Cal estar al dia de les novetats de la societat, sobre tot les tecnològiques que són les que més ens marquen actualment i aquest canvis són necessaris en l’escola perquè evolucioni.  El professor hauria de tenir present els interessos e inquietuds dels alumnes, per fer-los més pròxims a ell, perquè “connectin” bé i d’aquesta manera ajudi en el seu aprenentatge.


Meritxell, Magda, Aida i Eunice